Die Ausgangssituation
Eine renommierte Forschungseinrichtung erteilte den Auftrag, erfolgreiche Wissenschaftlerinnen für eine Führungslaufbahn zu qualifizieren. Gefragt war ein erfahrener Prozessbegleiter und Coach, der/die das Programm konzipiert, die Gruppe über 18 Monate anleitet, begleitet und selbst Führungserfahrung einbringt.
Das haben wir geleistet
In einem Auftakttreffen formulierten die Wissenschaftlerinnen ihre Erwartungen an das Programm: primär ging es ihnen um die Stärkung der personalen Autorität und Einflussnahme sowie um methodisches Rüstzeug für die Führungsaufgabe. Die Beraterin skizzierte daraufhin die Eckpfeiler des Programms:
Mit dem Workshop "Projekte erfolgreich leiten" führte die Beraterin einen gemeinsamen Bezugsrahmen zum Thema führen und managen ein, der an die gelebte Projektpraxis der Teilnehmerinnen ankoppelte. Mit Hilfe der Kollegialen Beratung reflektierten die Teilnehmerinnen ihre persönlichen Erfahrungen und setzten sich Lernziele, als Individuum und als Gruppe.
Mit der System-Umfeld-Analyse konnten die Teilnehmerinnen ihre fachlich-analytischen Stärken einbringen und auf soziale Situationen und Fragestellungen übertragen. Rollenhandeln wurde in Rollengesprächen geübt.
Konzepte aus der systemischen Transaktionsanalyse rundeten den Workshop inhaltlich und methodisch ab.
Da sich die Arbeitsform bewährt hatte, wurde sie über alle 4 Module beibehalten. Die Beraterin stellte die Inhalte nach dem Bedarf der Teilnehmerinnen zusammen und orientierte sich dabei an ihrem Lernfortschritt:
Selbstkompetenz und Rollenmanagement
Persönlichkeitsmodelle
Teamentwicklung
Konfliktmanagement
Kompetenzmanagement.
Dieses Ergebnis haben wir erzielt
Im Abschlussworkshop attestierten sich die Teilnehmerinnen wechselseitig einen spürbaren Zuwachs an personaler Autorität und Einflussnahme. Der persönliche Lernweg wurde buchstäblich noch einmal beschritten und mit einem Ausblick auf die Zukunft gekrönt. Das Institut besetzte bereits im Programmverlauf Leitungsvakanzen aus diesem Kreis. Weitere Wissenschaftlerinnen haben außerhalb des Instituts Führungspositionen übernommen und damit zu einer weiteren Stärkung des Renommees der Einrichtung beigetragen.
